课程概要

*各等级到达目标

初级  学会基本的语法、汉字、词汇。能够进行对日常生活有益的会话及简单的文章的读写能力。

中级前期   熟练掌握初级语法，具备稍微复杂的文章识文断字的能力。能够进行日常生活中必要的会话。

中级后期   学会较难的语法、汉字、词汇，能够进行一般的会话。具备能够在专门学校·短大学习的能力。

上级   学会高级的汉字、语法、词汇，能够有益于在大学·大学院的学习和研究，能够具备在社会生活上所需要的综合日语能力。

各班的特色

    初级是针对有日语入门水平的学生开设的课程。“读”，“写”，“听”，“说”这四个语言学习的基础技能分别会从基础开始一点点积累下去。在这个阶段要学会日常的会话和简单文章的读写以及学会400个汉字。以能够顺利的日常交流为目标，在课堂上会通过角色扮演和听力任务等形式推动课堂的进行。另外，通过双向上课，会创造很多学生和讲师及学生与学生之间用日语交流的机会。

    中级是针对有一定程度日语学习水平的同学开设的课程。日常交流以外，课堂上也会涉及初步的学术领域用语。这个阶段会对在初级阶段学习的语法进行整理，掌握实用性更强的表现方法。在“听”，“说”方面，能对听到的内容进行回答，顺利进行一般交流。在“读”的方面能够理解较长的文章，在“写”的方面，目标是能够写800字左右的小论文。学会800个以上的汉字。作为步入上级的准备阶段，学习以新闻为首的，相对更难理解的文章的阅读和更复杂的场景会话能力。除写作能力之外，培养学生的文章结构组织能力，为写学术研究报告及论文打好基础。通过双向上课，进一步学习更复杂的会话和写作。

      高级课程将注重提高学生日语运用能力，使其能够进行专业领域的学习与研究。目标是能够听懂用日语授课的大学课程以及无障碍地进行社会生活。阅读教材除文学作品和评论之外，还会运用时事的材料。在“写”的方面熟练掌握写学术研究报告和论文时需要的文章构成能力。在“说”的方面使学生能对较高难度的课题发表议论，具备口头演讲的能力。同时，为更好地学习日语时使学生掌握日本的经济，政治，文化等一系列知识。

 洛北学园55年来积累的参加型授课“双向授课”

     不论是在哪个班，都不仅仅是在教室进行授课，而是利用京都地理优势，通过各种各样的体验学习和课外活动，会提供很多接触“鲜活的日语”的机会。另外，通过独自的优先学习和速习系统，使初级水平的同学学习到中级课程的知识，中级水平的学生也能涉及高级课程的学习领域，进而进入更高水平的学习。根据这一形式，将学生的能力和干劲的挖掘出来。所有课程都是以双向授课的形式进行的。学生自发地参与上课，学习速度也会增加两三倍，可以进行高效率的学习。

也有上述的课程,有需要的同学可以联系。